Lorsque le dernier cours d'écriture a lieu, et que les élèves ont bien progressé, nous créons ensemble leur "diplôme de réussite" qui sera remis avec le crayon d'or. L'enfant choisit les exemples d'écriture avant/après qu'il veut y mettre. Il peut aussi ajouter des bulles pour dire ce qu'il en pense, et choisit la formule de félicitations qui sera écrite en gros.

Ces diplômes reflètent la réalité de terrain : certains élèves progressent de façon spectaculaire, d'autres moins en apparence. Il nous faut garder en tête, en regardant ces diplômes, que nous ne savons pas quelles difficultés se cachent derrière ces écritures. Certains des élèves mis en valeur ici sont autistes, dyspraxiques, dyslexiques, hémiplégiques ou encore gravement malades. Leurs parents, soutiens indéfectibles, sont parfois également dans des situations très compliquées qui imposent un arrêt prématuré des cours.

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Dans tous les cas, nous valoriserons le travail effectué, et les progrès, aussi ténus soient-ils.
 

Admirez leurs progrès..

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Graphopédagogues ayant accompagné ces progrès  : Anne-Gaël et Sylvie